Instituto Nacional de Formación Docente

Lunes 16 de Abril de 2007 - (Futuro escuela, Lo que pasa...)
Se inauguró el Instituto Nacional de Formación Docente
El ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus, inauguró el viernes pasado el Instituto Nacional de Formación Docente, creado por la ley de Educación Nacional N° 26.206, cuya misión será definir e implementar una política nacional de formación docente para el mediano y largo plazo. En el acto estuvieron presentes el secretario de Educación, Juan Carlos Tedesco; la directora Ejecutiva del Instituto, María Inés Vollmer; miembros de la Comisión Federal de Formación Docente: Berta Braslavsky, Alfredo Van Gelderen, Cristina Davini, y representantes de los gremios docentes y de organismos internacionales.
Durante el acto, Filmus destacó: "En este país no es común que se cumplan las leyes y menos aún proponerlas, que se aprueben con amplio consenso y luego hacerlas cumplir. Estamos inaugurando el Instituto Nacional de Formación Docente, como fija la nueva ley de Educación. Ya está en el aire la señal educativa Encuentro, con altísima calidad y en el canal 5, porque era una obligación de las leyes colocarlo un lugar central de las grillas de programación".
"Por otra parte -agregó el ministro- la Nación y las provincias cumplieron por segundo año consecutivo con las metas establecidas por la ley de Financiamiento Educativo permitiendo alcanzar la mayor inversión en educación de la historia. Pasamos del 3,64% del PBI en 2003 al 5,09 % en 2007. Asimismo, la ley de Educación Técnica destina el 0,2% del gasto público nacional para el área, y logramos elevar de 5 millones a más 260 millones de pesos los fondos para las escuelas técnicas."
El instituto, puesto en marcha en el marco del artículo 76 de la nueva ley de Educación, tendrá el mismo rango institucional que el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET), dedicado a la promoción de las políticas nacionales de educación técnica y formación profesional.
Sus principales funciones serán: promover políticas nacionales y lineamientos básicos curriculares para la formación docente; fortalecer las relaciones entre el sistema formador y el sistema educativo, el desarrollo curricular y la investigación, los planes y programas de formación inicial y continua, y la aplicación de las regulaciones que demande la organización del sistema, entre otras.

Fuente: http://weblog.educ.ar/noticias/archives/009094.php

Escuelas tiritando de frío.

Escuela Anexo 376 "Héctor Gonzalez" Mago RaspúkSaladillo - Santiago del Estero - Argentina

¿Sabía Ud. que una gran parte de las escuelas en la Argentina no cuentan con la calefacción adecuada para los días de frío intenso?

¿Sabía Ud. también que las reservas del Banco Central argentino sobrepasan los 40 000 000 000 y que tenemos superávit fiscal por 4º año consecutivo?

El Gobierno avanzará en la Ley de Educación Superior

Jueves 15 de marzo de 2007 Actualizado 12:38 hs (hace 4 horas 48 minutos)

Noticias Cultura Nota

Así lo informó el ministro de Educación, Daniel Filmus, en un acto que encabezó el presidente Kirchner; "Es una asignatura pendiente", señaló

El Gobierno avanzará este año en la sanción de la Ley de Educación Superior porque "es la asignatura pendiente" en el sistema de enseñanza del país, según afirmó el ministro del área y candidato a jefe de gobierno porteño, Daniel Filmus.

Durante un acto encabezado por el presidente Néstor Kirchner en la Casa Rosada, el titular de la cartera educativa sostuvo que el nuevo modelo que se quiere poner en práctica es que "la sociedad sea la principal beneficiaria del trabajo de las universidades".

"La asignatura pendiente que tenemos desde el punto de vista legal, después de haber cambiando la Ley de Educación Técnica y de Educación Sexual y de haber colocado la Ley de Financiamiento Educativo, la Ley de Educación Nacional y la Ley del Salario Docente, es discutir la Ley de Educación Superior para terminar con ese modelo de atraso de los 90", sentenció.

Filmus y su par de Desarrollo Social, Alicia Kirchner, presentaron el registro nacional de acreditación de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que implementen políticas sociales integrales, a través de la colaboración universidades nacionales.

"El registro único tiene por objeto mejorar la calidad institucional de las organizaciones, a través de un trabajo articulado con las universidades nacionales, lo que generará una mejor aplicación de las políticas sociales en todo el país, permitiendo incorporar a la realidad local y a sus actores en esquemas de desarrollas", sostuvo la cartera de Desarrollo Social.

Link permanente: http://www.lanacion.com.ar/891586

Nueva Ley de Educación Nacional

En el marco de la compleja situación educativa por la que pasa nuestro país, el pasado 17 de noviembre el poder ejecutivo presentó el proyecto de la nueva Ley de Educación Nacional.

Luego de un año de arduos debates y reuniones educativas que involucraron a toda la ciudadanía, el Ministro de Educación, Daniel Filmus, presentó ayer la ley de Educación Nacional que va a reemplazar a la vigente Ley Federal de Educación, sancionada en 1993.
En la presentación estuvo el presidente de la Nación, Néstor Kirchner, la primera dama, y todo el gabinete de ministros.
El Ejecutivo cree que antes de fin de año la ley será aprobada por ámbas cámaras. Esa creencia no es para nada utópica, ya que el peronismo K goza en la actualidad de amplia mayoría en el Congreso nacional.

Algunos puntos importantes

Los puntos más salientes de la reforma son los siguientes:

• Educación obligatoria de 13 años, hasta el término del secundario.
• Educación primaria y secundaria en dos modalidades: a) 7 y 5 años o b) 6 y 6 años.
• Incorporación a los planes de estudio de conocimientos de informática y una segunda lengua obligatoria.
• Educación de carácter nacional, aunque respetando las diferencias entre las distintas regiones del país.
• Importacia del Consejo Federal de Educación en el marco del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
• Carrera docente dividida en dos instancias. Una primer instancia de formación inicial y una segunda de especialización.
• En Capítulo II: Formación docente, art. 72: "La formación docente es parte constitutiva del Nivel Superior y tiene como funciones, entre otras, la formación docente inicial, la formación docente continua, el epoyo pedagógico a las escuelas y la investigación educativa.
  
• Capacitación docente como "una de las formas de las dimensiones básicas para el ascenso en la carrera profesional".
• "La carrera docente admitirá al menos dos (2) opciones: (a) desempeño en el aula y (b) desempeño de la función directiva y de supervición".
• Articulación de la carrera docente con los institutos universitarios estatales.
• Creación, en el ámbito del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, del Instituto Nacional de Formación docente; el cual tendrá entre otras funciones:
• a) Planificar y ejecutar políticas de articulación del sistema de formación docente inicial y continua.
• b) Desarrollar planes, programas y materiales para la formación docente incial y continua y para las carreras de áreas socio-humanísticas y artísticas.
• c)Impulsar y desarrollar acciones de investigación un laboratorio de la formación.
• d)Impulsar acciones de cooperación técnica inter-intitucional e internacional.
• Llegar al 2010 con una inversión en educación del 6% del PBI.

Para más información visitar el portal de educación del Estado argentino:
http://www.educ.ar/